Los hijos de la migración llegan a las universidades de la Región de Murcia

Aun con renqueos y brechas, la educación pública cumple en la Región con su función correctora de desigualdades e impulsa un ascensor social con fallas pero efectivo. Los universitarios hijos de padres extranjeros son ya el 8% de los alumnos, aproximadamente, ya que ni la Universidad de Murcia ni la Politécnica de Cartagena pueden ofrecer cifras exactas porque los que tienen la nacionalidad, a todos los efectos son alumnos españoles.

«Son trayectorias de éxito, pero no debemos dejarnos llevar por la ilusión; siguen infrarrepresentados», alerta la socióloga de la UMU Isabel Cutillas, quien ha investigado el recorrido educativo de los hijos de migrantes hasta identificar causas que alejan a muchos del acceso a los estudios superiores: «Las escuelas no siempre han estado preparadas, el capital cultural de los padres no acompaña, el económico ha impedido refuerzos, como clases particulares; y la concentración de los alumnos en determinados centros y municipios tampoco ayuda». Entre los factores de éxito, dos determinantes. En las historias de vida de los alumnos que llegaron a la Región sin conocer el idioma y con pocos apoyos, siempre aparece un profesor o maestro que les apoyó e inspiró. Y sus padres, hacia quienes la gratitud de los hoy universitarios es clamorosa. «En contra de la creencia de muchas personas, hay padres jornaleros que se trasladan a Murcia para que sus hijas puedan ir a la Universidad», resalta Cutillas. En cualquier caso, expertos y estudios coinciden en que el riesgo de abandono en Secundaria es mayor y el sobreesfuerzo para estudiar con recursos limitados, becas y trabajos a tiempo parcial, también.

El reconocimiento al sacrificio que hicieron las familias de los estudiantes al dejar su país de origen con el afán de ofrecer a sus hijos un futuro mejor es unánime entre los diez universitarios entrevistados por LA VERDAD. Muchos representan la primera generación con estudios superiores de la familia -en otros casos, sus padres tenían carrera, pero no han podido ejercerla en España- y aunque sus logros académicos son fruto de su voluntad y dedicación a los estudios, se sienten deudores del desvelo de sus padres. «Quizá eso influya en que sean más responsables y esforzados; saben lo que les ha costado», reconoce Sonia Madrid, vicerrectora de Estudios de la UMU. Para Alicia Rubio, vicerrectora de Estudiantes e investigadora de la cátedra de Responsabilidad Social Corporativa, la entrada masiva de las mal llamadas segundas generaciones a la Universidad es «una oportunidad y un lujo que refrenda el papel motor de la educación». La siguiente estación, la secuencia lógica, es, para el vicerrector de Promoción Institucional de la UPCT, Luis Javier Lozano, la llegada al doctorado y a la docencia.

Con la gratitud, la reflexión sobre la identidad propia es denominador común entre los estudiantes que, en mayor o menos medida, han vivido el desgarro -y más en tiempos de pandemia y guerra-, que supone que la familia extensa esté lejos. La presencia mayoritaria de mujeres en la Universidad -con menos opciones laborales fuera- y la elección de carreras más cortas y abocadas al acceso rápido al empleo se repite también entre el colectivo, que destaca por sus buenos resultados académicos. Para el sociólogo Andrés Pedreño, experto en migraciones, ya no toca hablar de integración: «La sociedad murciana es hoy, 'de facto', multicultural».