Los exámenes 'online' dispararon un 8% la tasa de aprobados en junio en la UMU

Un estudio realizado por la UMU destaca que, de las 181.083 asignaturas en las que estaban matriculados los estudiantes en julio pasado, se completaron un total de 136.621 evaluaciones, el 75,45% del total. En los dos cursos anteriores, concurrieron a los exámenes el 65% de los matriculados. Así, el total de estudiantes que se presentaron a los exámenes el pasado junio aumentó un 10% con respecto a a los dos años anteriores, a pesar de las dificultades inherentes al confinamiento y a la pandemia.

Se presentaron más y les fue bastante mejor. El porcentaje de aprobados fue del 85,5%, ocho puntos por encima de los registros anotados en los dos cursos anteriores, cuando fueron del 77,53% (año 2019) y del 77,80% (año 2018).

En la UMU no se pronuncian oficialmente sobre la posibilidad de que algunos alumnos se copiaran aprovechando las grietas que deja el modo 'online', pero muchos docentes sí admiten en voz baja que algunos estudiantes, más de lo habitual, lo hicieron el pasado curso. Una afirmación difícil de demostrar, pero que decenas de alumnos también comparten 'off the record'.

La institución achaca la mejora de los resultados al fomento de la evaluación continua «para apoyar al estudiantado que debía seguir la docencia desde el confinamiento, junto con el amplio conjunto de adaptaciones de los sistemas de evaluación». Además de realizar exámenes 'online', muchos docentes evaluaron la presentación de trabajos, el seguimiento de las tareas telemáticas... para no dejar que la calificación dependiera únicamente del resultado del examen.

No hubo variaciones de peso en las calificaciones de los másteres en esa convocatoria de junio, en los que los alumnos lograron notas similares a las de años anteriores. El porcentaje de aprobados fue, en este caso, del 98,44% (97,92% y 97,93% en los dos cursos anteriores) y la nota media subió ligeramente, un 8,46 frente a un 8,37 del curso pasado y del anterior.

La UMU achacó a esas buenas calificaciones su 'marcha atrás' en la decisión anunciada de no penalizar las segundas matrículas, ya que, según los datos, el confinamiento no empeoró la tasa de éxito de los alumnos. «Se replanteó la posibilidad de no aplicar el suplemento a la matrícula, ya que es evidente que la pandemia no ha afectado negativamente y de forma global a los resultados académicos. Los recursos económicos que podrían haberse dedicado a esa iniciativa se dedicarán a la mejora de las infraestructuras que preparen las aulas para la docencia presencial reducida y segura». En cualquier caso, a los alumnos que han podido justificar que la pandemia sí tuvo un efecto directo en su rendimiento académico no se les ha aplicado la tasa que penaliza las segundas y terceras matrículas en la UMU.