Alrededor de 4.700 personas padecen autismo en la Región de Murcia

«Hay factores epigenéticos que influyen mucho en por qué está creciendo tanto el autismo. Y realmente hay un montón de investigaciones que salen de las universidades, pero la respuesta a porqué pasa esto todavía no se ha conseguido, porque es multifactorial. Es una alteración del desarrollo que no afecta a una cosa sola, puesto que las causas se complican a nivel biológico, a nivel médico, aunque la única respuesta buena es a nivel educativo, que les permite integrarse socialmente», explicó Cárcel.

Entre los causantes, la directora del CFI Gabriel Pérez -un centro que pertenece a la red de centros de excelencia educativa de la Región- afirma que se hallarán la edad elevada del padre y a otros factores perinatales a la hora de nacer, prenatales y posnatales, aunque insiste en que la causa, al ser multifactorial, todavía no está bien definida.

En la Comunidad Autónoma, se refinó mucho los criterios de diagnóstico a las personas con autismo desde 2013, prosigue, con lo que «ahora mismo no creo que haya personas con autismo sin diagnosticar».

También se ha logrado hallar el trastorno desde los 18 meses con seguridad, aunque hay biomarcadores y electroencefalogramas que detectan a partir de los seis meses la posibilidad y los factores de riesgo de padecerlo. «Se está anticipando mucho el diagnóstico para anticipar mucho la atención temprana para que tengan una posibilidad», recalcó Cárcel, impulsora de esta jornada, que incluye talleres para para abordar de forma práctica aquello que preocupa más a las familias: la planificación centrada en la persona y, sobre todo, el análisis de la conducta.

«Dada que la atención temprana es tan importante porque a nivel neurológico la formación del cerebro de los 0 a 6 años es del 83%, si no invertimos tiempo y terapias en intervenciones tempranas, la adolescencia de la persona con autismo se va a complicar mucho», subrayó Cárcel.

Según el consejero de Educación, Víctor Marín, la Región es un referente a nivel nacional en políticas, en materia de atención a la diversidad, es la tercera Comunidad Autónoma de España que más apoyo educativo presta a los alumnos con necesidades educativas especiales o con dificultades específicas de aprendizaje.

«Desde la entrada en vigor de la Ley de Atención Temprana, en este julio del año pasado, se han realizado más de 4.700 evaluaciones de alumnos de la edad comprendida de educación infantil», afirmó Marín, quien remarcó que «se ha realizado un refuerzo muy importante de los profesionales que trabajan en estos equipos de atención temprana con el fin de poder avanzar, insisto, en una detección pronta de estas necesidades y la adecuación de su respuesta educativa».

Marín dijo también que la Consejería de Educación está preparando un manual o una guía de atención de la inclusión de los alumnos con autismo en los centros educativos, con el fin de mejorar el conocimiento que parte del resto del alumnado debe tener sobre estos alumnos y garantizar así una inclusión más armónica, más efectiva en los centros educativos. También, el consejero resaltó la cantidad que el presupuesto regional en 2023 destina a la atención a la diversidad, que se cifra en 221 millones de euros.

Por su parte, la consejera de Política Social, Conchita Ruiz destacó que la directora del quinto congreso sobre autismo inauguró a principios de este año el primer centro de día específico para personas con este trastorno en el que se han concertado 15 plazas. «Nuestro objetivo es proporcionar a la persona con autismo las atenciones que necesita en todas las etapas de su vida, desde su nacimiento a través de la atención temprana, que está adquiriendo una fuerza muy importante en la Región de Murcia, con esa ley que proporciona una atención temprana gratuita a los menores de 0 a 6 años», señaló Ruíz, quien incidió en que pretende «completar el círculo para atender de la mejor manera posible a las personas con autismo y también a sus familias».