Agave International School incorpora cocina propia desde este curso

El curso escolar 2023/24 incorporó importantes novedades en Agave International School, principalmente, el inicio de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (1º de ESO) y la prestación del servicio de comedor, del que disfrutan todos sus alumnos y alumnas, elaborado en sus propias instalaciones.

Además de estas importantes novedades, el centro se consolida como el único centro de Murcia que ofrece la enseñanza de la etapa de Primaria, y ahora ESO, desarrollando la metodología y los programas del Programa de Educación Primaria (PEP) y Programa de Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional.

Para implementar una educación de excelencia y con carácter internacional, Agave International School cuenta con un proyecto educativo transversal y una metodología internacional avalada por los colegios más prestigiosos del mundo (www.ibo.org).

El colegio cuenta con los medios necesarios para desarrollar y formar a los alumnos, y unas instalaciones con más de 20.000 m2, con aulas al aire libre, jardines, pistas deportivas, piscina y un anfiteatro donde desarrollar la creatividad, la expresión oral y la interpretación como herramientas para el desarrollo de la personalidad y la educación emocional.

Además, su proyecto plurilingüe favorece la transversalidad del programa, teniendo una etapa de Educación Infantil con inmersión lingüística en inglés en un 85% de la jornada. En Primaria el peso es de un 50% y, a partir de 3º, se introduce el francés.

Las destrezas comunicativas de la segunda lengua se trabajan en grupos desdoblados con un máximo de 12 niños/as y todo ello con apoyo de personal nativo inglés en todos los cursos, asegurando que se adquiere no sólo el conocimiento correcto de la lengua inglesa, sino también el de todos los contenidos curriculares del sistema español.

El hecho de que los alumnos pasen gran parte de su tiempo hablando y escuchando inglés genera competencias y habilidades comunicativas. Agave International School forma a alumnos plurilingües y al finalizar la ESO los alumnos alcanzan un nivel B2/C1 en inglés y B1 en francés. Se desenvolverán con soltura y habrán estudiado diferentes disciplinas en estas lenguas.

Por otra parte, las nuevas tecnologías forman parte del presente, sin embargo, no serán las mismas que las del futuro. El nuevo reto será convertirse en creadores, que no simples usuarios, del contenido digital. A partir de 5º de Primaria, los alumnos tienen robótica educativa dentro del horario escolar, donde aprenden programación informática adaptada a su edad. Consolidan las bases para convertirse en creadores de su propio conocimiento. De esta manera, lúdica y divertida, pueden desarrollar libremente su imaginación para diseñar su aprendizaje e implementar sus propias ideas de forma práctica.

Hoy en día los alumnos integran el uso de la tecnología de forma natural en sus vidas. El reto de los educadores es dar un paso más allá, y prepararlos para que ellos mismos definan qué quieren crear y para qué. Esto supone darles las herramientas necesarias para convertirse en diseñadores de sus propias vidas.

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