La Universidad tendrá listos los nuevos modelos de la PAU la próxima semana

Así, los alumnos ya conocen las fechas de las pruebas, que serán por primera vez simultáneas en toda España los días 3, 4 y 5 de junio, y los aspectos clave que determinarán el modelo de examen, que se estrena este año después de cuatro cursos con el formato provisional de la pandemia. Según decidieron las universidades, de acuerdo al real decreto del Ministerio, solo habrá un modelo de examen, aunque sí podrán escoger varias cuestiones. Y sobre todo, los estudiantes tendrán que estudiar el 75% del temario si quieren aspirar a la nota máxima, mientras que hasta ahora les bastaba con dominar la mitad de los contenidos.

Las nuevas pruebas serán en un 20% o un 25% de tipo competencial (como en el Informe Pisa o en la evaluación internacional de la OCDE), con el objetivo de que los alumnos apliquen sus conocimientos, más que la memoria, y las faltas de ortografía restarán hasta el 10% de la nota final. Las pruebas durarán 90 minutos y las preguntas tipo test deberán ser menos del 30% del total del examen, frente al 70% de preguntas abiertas.

De acuerdo a esos parámetros, los coordinadores de cada materia terminarán de redactar los exámenes tipo, que servirán a los alumnos para practicar y conocer en qué cuestiones deben incidir.

La definición de las pruebas estaba atascada en la Región después de que a mediados de julio los presidentes de las once comunidades del PP, entre ellas la Región de Murcia, firmaran un acuerdo para establecer una prueba de acceso común en las autonomías gobernadas por los populares. Ese pacto se hizo público cuando todas las universidades, en el seno de la CRUE, daban los últimos retoques a su propuesta de homogeneización de las exámenes, adaptadas al real decreto que rige este curso la PAU. Por otra parte, también es cierto que el PP lleva años reclamando la homogenización de las pruebas en toda España.

Después del 'impasse', la Consejería de Gobierno regional y las universidades públicas de la Región acordaron empezar a definir los exámenes tipo. El titular de Educación, Víctor Marín, explicó que «se produce un avance muy importante en la homogeneización, con selección de contenidos y criterios de evaluación y corrección comunes, con una estructura común adaptada por los distintos coordinadores de las materias».

El nuevo modelo implantado por el Gobierno de España, adaptado a la Lomloe, surge del Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, por el que se regulan los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, las características básicas de la prueba de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión.

En esta sintonía de homogenización de la prueba, la CRUE adoptó el acuerdo sobre un calendario común que incluía también propuestas relacionadas con la estructura de las pruebas, las preguntas de carácter competencial, los contenidos y la penalización por faltas de ortografía, «aspectos asumidos en la Región de Murcia tras el trabajo conjunto del Gobierno regional y las universidades», según la Consejería de Educación.