Catherine L'Ecuyer cierra el ciclo de conferencias de los Juegos Deportivos del Guadalentín

El teatro Guerra acogió en la tarde del viernes la última de las conferencias incluidas en el calendario de la 43ª edición de los Juegos Deportivos del Guadalentín (JDG) a cargo de la doctora en Educación y Psicología, Catherine L'Ecuyer, y bajo el título 'Educar la atención'. La charla despertó mucho interés por parte de docentes y familias, no solo de Lorca, sino de toda la Región. Pasadas las cinco y media de la tarde se dio acceso al público entre los que estaban muchos de los inscritos al programa 'Eduevidencia' puesto en marcha por el Foro de Educación Física y Deporte, ya que la actividad también formaba parte de la iniciativa formativa en la que colaboran las concejalías de Deportes, Cultura y Educación del Ayuntamiento de Lorca.

La investigadora canadiense afincada en Barcelona compartió con los asistentes a la conferencia evidencias científicas recientes que aportan información relevante sobre cómo fomentar la atención de los más jóvenes, tanto en el ámbito escolar como en el familiar. Incidió en la importancia de la atención sostenida para el aprendizaje, en contraposición a la atención relacionada con la novedad, el entretenimiento pasivo y la excitación constante que proporcionan los móviles o las tablets a través de sus aplicaciones.

L'Ecuyer plantea la necesidad de un debate sereno en torno a lo que la investigación educativa aporta en un tiempo complejo donde la irrupción de los dispositivos móviles nos sorprendió sin la preparación suficiente para gestionar su uso de manera sensata y saludable. Insistió con argumentos sólidos en la necesidad de retrasar el uso más de lo que lo estamos haciendo en la actualidad, defendiendo que es necesaria una madurez previa que los menores aún no han alcanzado. Para ella, la mejor preparación para el mundo online está en el mundo offline, el mundo de las relaciones reales, los amigos reales, los conflictos reales.

La autora de libros como 'Educar en el asombro', 'Educar en la realidad' y el más reciente 'Conversaciones con mi maestra', se atrevió a comentar algo de lo que tal vez no se hable lo suficiente: el uso prematuro de dispositivos digitales en casa y en el aula que apuntó no solo no tiene un impacto positivo en el aprendizaje y el rendimiento académico sino que puede ser negativo, retrasando la adquisición de aprendizajes básicos para etapas superiores. Además, no pasó por alto el impacto que la dependencia de los dispositivos digitales está teniendo en la salud mental de los más jóvenes y en el ambiente y la convivencia de muchas familias.

La conferencia terminó con un turno de palabra en el que los asistentes pudieron preguntar dudas y hacer consultas.

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